DESCRIPTORES DIRECTOR DE ORQUESTA Y EL ROL DE DOCENTE
Descriptores
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Director
de orquesta
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Docente
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El papel de la emoción y el deleite en el proceso de aprendizaje.
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El deleite y la emoción de la
música
la sienten es parte de
su vida
por lo tanto es muy
significativa
más aun para
Todos
aquellos que la llevan en su pensamiento.
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Las emociones que se
manifiestan
en el proceso de
enseñanza
aprendizaje son de
manera
significativa en el
logro
de los objetivos y el desarrollo de sus destrezas
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El artista se
enfrenta a
diferentes
situaciones y
experiencias que vive
junto a
su público, lo que
permite que
se desarrolle en su
personalidad y como profesional crezca y
sea mejor, creando un
ambiente agradable para su público
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La implementación de
nuevas estrategias fue un
cambio
positivo en el resultado de aprendizajes de los estudiantes y sentir satisfacción
por los logros obtenidos en su aprendizaje y vida perdurable
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La experiencia como
narradora
de nuevos
Aprendizajes.
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El director de orquesta
manifiesta
actitudes y un
ambiente
de respeto, confianza
y
brindar instrucciones claras
permitiendo
la participación de
y el
desenvolvimiento de demostrar su
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Como docente planteo
facilidades
para que los
estudiantes
puedan trabajar
de
manera individual y forma
grupal,
sin imponer reglas teniendo su propia autonomía
sin autoritarismo
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Instrucciones claras
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que faciliten la colectividad
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el el autoritarismo.
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Es la forma que orienta a sus
discípulos
encaminándolos
hacia
un mejor futuro y
logren
ser experto
desarrollando
sus habilidades de forma que todos los conocimientos mantenga un aprendizaje
duradero
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Como docente construyo
conocimientos
facilitando a
los
estudiantes la interacción
y un
aprendizaje de
actividades
planificadas y practica y a la vez el
trabajo de forma colaborativo
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Construcción de
conocimiento en la relación
experto-aprendiz.
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Repetición y ensayo como principio de
la consolidación de la independencia.
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Evalúa a sus discípulos y su
desempeño
a través de
competencias
musicales si se
presenta
errores pueden ser
Consolidados
y mejorados.
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El conocimiento adquirido
por los
estudiantes permite
que
sean independientes y que
tengan
una interacción de
manera
afectiva con sus compañeros
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